Служба медиации
ГБОУ СОШ № 636 Центрального района Санкт-Петербурга
Служба школьной медиации является социальной службой, действующей в школе на основе координации специалистов, педагогов, учащихся и родителей.
Цель
Формирование благополучного, гуманного и безопасного пространства для полноценного развития и социализации детей и подростков, в том числе при возникновении трудных жизненных ситуаций, включая вступление их в конфликт с законом.
Задачи
1.Проведение программ восстановительного разрешения конфликтов (восстановительных медиаций, «кругов сообщества», «школьных восстановительных конференций», «семейных конференций») для участников споров, конфликтов и противоправных ситуаций.
2.Обучение всех участников образовательного процесса цивилизованным методам урегулирования конфликтов и осознания ответственности.
3.Организация просветительных мероприятий и информирование участников образовательного процесса о миссии, принципах и технологии восстановительной медиации.
Зачем медиация нужна школе?
Подростки и дети «группы риска» часто вовлекаются в конфликты, становятся нарушителями или жертвами. Восстановительная медиация позволяет подросткам избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (в том числе возместить ущерб) и избежать повторения подобного в будущем.
Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня насилия в школе и сохранения добрых отношений. Это один из способов разрешения споров, в котором нейтральная сторона — медиатор — способствует выработке внесудебного решения.
Зачем медиация нужна родителям?
Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. Это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми, а также между детьми и взрослыми.
Зачем медиация нужна детям?
В процессе медиации каждый участник может рассчитывать на то, что будет выслушан и услышан, сможет высказать свою позицию и предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Общение в доверительной, уважительной обстановке создаёт чувство безопасности, где стороны могут прийти к соглашению, которое они склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.
Если после подписания примирительного договора с участием службы школьной медиации конфликт не исчерпан, можно обратиться в комиссию по урегулированию споров.